袁春波

十五年前的那个夏天，刚毕业的我来到淮工，从此走上教学之路。

万事开头难，教学路上遇困境

至今我依然清晰地记得，刚开始从教，给江淮学院二年级学生上课时所遇到的窘况。那时，虽然课前都会很认真、很努力地备课，但是或许是因为没有经验，或许是因为没有自信，课堂上的我常常会很紧张，讲课时眼睛大多看向讲稿、黑板、脚下或者房顶，较少用眼神跟学生进行交流和互动，与学生近在咫尺却又距离很远。记得当时有两位同学经常会在课堂上睡觉、玩手机，在一次严肃而又认真的约谈中，他们的一句“最危险的地方也是安全的地方”瞬间瓦解了我构筑起来的强大“攻势”，虽然最后他们承认了错误并决定改正错误，但那句看似抬杠的话却也深深的触动了我的神经。自那以后，我在课堂上加强了对每一位学生的关注度，我上课时的状态也从“无处安放”转变成为“尽收眼底”，原本游移不定的目光也在无形中渐渐找到了聚焦点，与学生的相处也慢慢地和谐融洽起来。

宝剑锋从磨砺出，教学路上经磨练

暂时的困难遭遇后，则是长期的教学磨练。十几年来，每当遇到教学困难时，我总是很庆幸，能够及时地得到同事和指导教师的帮助或启发。特别是我的指导老师李娅琳老师，她总是能够耐心细致地进行指导，帮助我改正教学文件中出现的问题、课堂教学中存在的不规范等等。可以说，正是在同事们严谨的教学态度、精心的教学准备、出彩的课堂教学以及多样的教学方法的影响和带动下，自己才会不断积累教学方法和经验、不断丰富教学内容和手段、不断完善沟通方法和技巧。慢慢地，规范、严谨、细致、耐心等教学素养也逐渐成为我的教学习惯，无声的融入到我的教学之中。

风雨过后见彩虹，教学路上有收获

教学磨练使人成长，回顾过往的点点滴滴，慢慢发现，自己已经从教学中收获满满。十五年来，先后有近三千名同学上过我的大学英语课。这期间，每当得知学生解决学习问题、掌握学习方法时，每当得知学生通过四、六级考试时，每当得知学生在各级各类大学英语竞赛中获奖时，作为他们的老师，心中的那份自豪与欣慰油然而生。每当学生向我表达问候时、发来祝福短信时、送来节日鲜花时，作为他们的老师，每每使我感到快乐和感动。与那么多年轻的同学朝夕相处，增进彼此的了解、加强彼此的联系、深化彼此的友谊，作为他们的老师，每每令我感到幸福和美好。

在不知不觉中，淮工校园、同事学生、教室讲台......那些深深留藏在我内心里的爱啊，随着流转的时光，都已渲染上成长的颜色，映衬我、助力我扬起梦想的风帆，继续前行。

人物介绍：

袁春波，男，1980年生，中共党员。江苏赣榆人，讲师。主要承担大学英语、英语视听说、跨文化交际、中国文化概况等课程的教学工作。中国逻辑学会语用学专业委员会会员，淮安市“533英才工程”学术技术骨干人才培养对象。主持市厅级以上科研项目三项，参编“十二五”国家立项重点专业和课程规划系列教材一部，发表学术论文二十余篇。荣获“全国大学生英语竞赛”和“外研社杯”全国英语写作大赛（江苏赛区）等比赛的优秀指导教师。