近日，全国大学英语四、六级考委会办公室公布了2016 年6月大学英语四、六级考试成绩，我校2015级学生的英语六级通过率为26.6%，比2014级学生去年同期的考试通过率提高了6.2个百分点。此外，在去年12月份举行的大学英语四、六级考试中，我校2015级学生的首次参考通过率达到69.7%，比2013级和2014级学生的首次参考通过率分别提高了10.2个百分点和9.6个百分点。

大学英语四、六级通过率的快速提高得益于我校正在推进的基础课程分类教学改革。为满足学生个性化发展需求，我校以翔宇学院为依托，于2014年6月启动大学英语、高等数学等基础课程分类教学改革。学校通过在线测试与传统考试相结合的方式，对已录取的新生进行英语、数学等基础课程水平测试，并依据个人意愿和测试成绩将学生编成不同类别的教学班。对不同类别的教学班设置不同的教学目标，提出不同的教学要求。如实验班以创新人才培养为教学目标，旨在满足学生参加学科竞赛、继续深造等需求；基础班以应用型人才培养为主要目标，旨在满足学生就业、创业等需求。多样性办班、分类别教学有效满足了学生的个性化学习需求，大大激发了学生的学习主动性。

目前，我校大学英语课程分类教学改革涉及全校13个二级学院近万名学生。自改革实施以来，外国语学院按照学校的统一部署，组织精干力量制订了详细、周密的大学英语分类教学改革实施方案；组织大学英语教学部教师深入研讨，在明晰各类别教学目标和教学内容的基础上编写分类教学大纲，构建了满足学生个性发展需求的英语课程教学新体系。教学实施阶段，开设类型多样的英语类选修课程，以满足学生不同类别、不同层次的英语需求。同时，针对不同需求的学生采取不同的教学模式和培养方式：开办周末英语强化班，提高四六级考生的应试技巧；以创新教育为着眼点，举办英语角，组织有外籍教师参加的各类英语活动，营造浓郁的语言习得氛围，提高学生的英语交流能力和竞赛水平。据统计，学生近两年来在英语类学科竞赛中获得国家级特等奖1项、国家级一等奖21项，获奖数量与层次有了大幅度提升。